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解決支援者の現場日記

< ひきこもり・不登校~責任の所在を過たぬよう  |  一覧へ戻る  |  ひきこもり・不登校~価値観を変え実行する② >

ひきこもり・不登校~価値観を変え実行する①


現状の改善、問題の解決策を〈実行していく〉ということは、目的価値観行動を時間の経過、

状況の変化と共に変えていくということです。

価値観がこれまでのままで、新たな行動を起こせるはずもありません。

誤りなく打開策を実行していくためには、本質的な問題を把握出来ないといけませんし、何のために

行っていくのかといった目的が明確でなければなりません。




「間違った問題・目的」に対して、一生懸命に正解を探り出そうとすることほど無駄な努力は

ありませんし、危険ですらあります。

価値観が今までのままだと、間違った問題に取りかかるという重大な過誤を犯してしまいます。

何が問題なのかを見誤ることなく、適切な解決策を実行していかなければなりません。

どのような価値観をもてばよいのかを次回述べてみましょう。

(続く)








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ひきこもり・不登校~価値観を変え実行する②


解決のために必要な一つの価値観について述べてみましょう。

それは、自分の人生に責任をもつということです。

現実をありのままに受け入れ、抵抗せず、引き受けることです。




事実起こっていることは消せなくても、その事態に対する自分の姿勢対応は、自身で決定できます。

人は、人生に独自の意味価値観を求め、意志により自由に態度を決められます。

出来事を偶然で片づけるのは、思考の放棄(停止)です。

必要だからこそこの身に起こっていることだと、そのことに理由を与え、あるがままに現状を

受け入れる覚悟とより良くしていこうという決心が、自己変革問題解決を可能にします。

どういう心もちでいた方が実際的な有効性があるか。そして幸福かを考えてみましょう。








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ひきこもり・不登校~責任の所在を過たぬよう


目の前の問題、事態にすぐ取りかからない原因には、責任の所在が理解できていないということが

あります。

自身の身の上に起こっていることにもかかわらず、〈自己責任〉の認識がないのです。

「○○が悪いからこうなった」「○○に責任がある」といった具合です。




これは、「だから自分には責任がない」という意識につながり、さらには「自分は犠牲者被害者だ」

というところに発展します。

ひとたび自分を犠牲者・被害者という立場に置けば、他が加害者であり、責任(悪いの)はそっち

となり、後始末はそっちがするべき、変わるべきはそっちとなります。

わが子が抵抗して動こうとしない。自分はそういう状態、環境の犠牲者であって、自分たちは何も

出来ない。本人がやる気になってくれなければと、本人しだい




本人のやるきにかかっているという姿勢は、人頼りの依存的姿勢です。

現状で困らないようにしてくれるのは親。

現状を変えるのは子ども。


と互いに依存しあう状態が、長期化を進行させているのです。









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ひきこもり・不登校~認めなくても問題はそこにある


引きこもり現象を例えるならば、自分が行なったことの後片づけを怠り、後始末のないまま放置して

しまった状態です。

「生きていく」ということは、問題解決の連続です。

〈問題〉というのは、そのままにはしておけないことです。

その問題が大きければ大きいほど、速やかに解決のための手を加えなければ、影響の範囲が広がり、

問題はより深刻化を招いてしまいます。




引きこもりは、そのままにしておけないことをそのままにした結果です。

この背景には、「問題はいつか自然に消えてしまい、現状は良くなっていく」といった誤まった

認識をもってしまっていることと、〈責任〉の回避といったことがあります。

「問題は自然に良くなっていく」という考えは、全くの幻想です。

否認の習慣がついているために、存在を認めさえしなければ消えていくと思い込んでいます。

「問題はそのままにはしておけないこと」という意味は「変化を必要とする状態」ということです。

ですから、積極的に変化を加えずして問題が解消されていくはずがないのです。








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ひきこもり・不登校~現実直視による癒しへ②


現実を直視しましょう。目をそむけてもそこに在り続けます。

事実起こっていることは消せなくてもその事態に対する自分の姿勢対応は、自分で決定できます。

目の前の現実が自分にとって意味する内容を変えていけばいいのです。




痛みからの回避の手段を、防衛ばかりではなく癒しにしていきましょう。

現状に変化を加えれば、様々な他の問題も浮き彫りになってきます。

そのことで親としての自尊心が傷つけられることへの不安を、自己成長のための課題の取り組みへの

勇気に変えていきましょう。

そのためには、自己信頼が必要です。

不完全、未成熟な自分を減点法で観るのではなく、現状からの加点法で観ていけばいいのです。

常に自省し、自分の人生に責任をもって、成長し続けていくことこそが最も尊いことなのです。








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ひきこもり・不登校~現実直視による癒しへ①


わが子の引きこもりの解決が、先送りになってしまっているのはなぜなのかを、考えてみるべきです。

一つは、事実に対しての抵抗(反発)です。

「引きこもる子がわが子であってはならぬ」というものです。




わが子がそうである、わが家に起こった現実ということが、何を意味しているかを自分に問うてみて

ください。そのことへの怒りの矛先が、当人に向いてしまえば、事態はさらに悪化します。

引きこもり現象自体が、子どもによる親への力の誇示という側面があります。

つまり、コントロールです。

されたことをしてかえすというものです。

自由意志行動の自由を許してもらえず支配されたという思いが強ければ、対等な立場に立つために、

子どもからのコントロールは、さらに強固なものになっていきます。

(続く)







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