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解決支援者の現場日記

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ひきこもり(不登校)ーひと言申す~心の脱皮


自身に必要な気づきを得るために、最も適切な事柄が起きています。

そこからの学びは、恵みであり、「有り難し」なのです。

感謝があればこそ、謙虚さがそなわります。

謙虚であれば、反省ができます。反省すれば、成長できます。

深く反省して、「二度と同じ誤りをおかさない!」と誓うことが大切です。

行動が改まらなければ、自己不信が強まります。




成長を阻むものは、慢心怠惰です。

慢心は、油断を生み、過ちを繰り返します。

怠惰は、依存心責任感の欠如から生まれます。

「誰かがやってくれる」ではなく、自分を成長させることに責任をもって、環境や条件のせいに

せず、主体的に自ら動くことで、自分を変えていきます。




慢心と怠惰は、抵抗(反抗)を生み、自罰的自滅的自己破壊的な傾向を強めます。

自身の過ちを認め、その上で、自分の過ちも他者の過ちも赦しましょう。

赦しと和解で、現状を受容することができます。

現状や経験を受け入れるということは、それに納得することではなく、その経験を通して

自分にとって必要なことを学ぶということです。


責めることなく、やり直すことを許し、挑戦を続けます。






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ひきこもり(不登校)ーひと言申す~敬意をもって向きあう


ストレス学説を提唱したハンス・セリエ博士は、ストレスに克つ方法を問われ、

「それは東洋の感謝の原理」と答えました。

感謝の心を自然にもてるためには、人・物・事すべてに“敬意”をもつことです。

「敬意をもつ」とは、慎みをもって、その対象を“大事”にしていくことです。




丁寧に関わり大切にしましょう。

こちらが大切にすれば、相手もこちらを大切にしてくれます。

物を大切に取り扱えば、長く働いて(役立って)くれることでこちらを大切にして

くれるわけですし、出来事に敬意をもつというのは、丁寧に向き合い、目をそらさず、

受容する
ということです。

すると多くの学びの機会を提供してくれて成長させてくれるという形で、自分を

大切にしてくれます。

わが子のひきこもり(不登校)に対しても同じです。

「困ったもんだ」ではなく、敬意をもって向きあいましょう。




を大切にすれば、人間関係がより良くなります。

時間を大切にすると、タイミングが良くなって、チャンス(好機)が増えてきます。

ツキを呼び込むために大切なことは、笑顔朗らかさです。

そしてそれは、人間関係もより良く広げてくれます。

能力に自信がない者は、運(ツキ)を良くしていけばいいのです。

能力のある人達の手助けを受けやすくなりますし、いじめやブラック企業にも

合いにくくなります。




時間も守らず、感謝や笑顔も無くして、生きていく状況が良くなるはずもありません。






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ひきこもり(不登校)ーひと言申す~人生に真摯に向き合う


問題解決にあたって大切なことは、人生においての事実の前に謙虚になり、起こった

出来事に真摯に向き合うことです。

事実の前に謙虚になるとは、自己正当化責任転嫁をしないということです。

その結果を招いた原因には、必ず自身が関わっています。

「蒔かぬ種は生えぬ」です。




現実(のすべて)に対して、心からのお詫びが必要です。

心からの反省・お詫びがあれば、行動がともないます。

再び同じ誤りを繰り返さないためには、学びが必要です。

学びを続け、成長していくことが、お詫びの証となります。

これまでとは違い状況に相応しい対応が出来るようになるための学びが必要です。






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ひきこもり(不登校)ーひと言申す~気づきの変化


気づきは、人生経験や知識、自分の置かれた環境、すべての感覚の総和です。

決断や行動はすべて、現時点での気づきのレベルに基づいています。

考え方や価値観は、気づきが変化しない限り変えることができません。




人間は、自分自身で意識的に変わろうとしなければ変化しません。

その変化が自分にとって有益だということに気づかない限り、自分の習慣を

永続的には変えられない。

つまり、気づきが変わらなければ、向上はありえないのです。




わが子のひきこもり(不登校)から、何らの気づきがなければ、ただ「困ったものだ」

と、嘆くことしかしません。

「わが子が何かを教えてくれている」と気づくことで、親として、一人の人としての

レベルアップがはかられるのです。

その結果、わが子が抱えている困りごとも解消できていくのです。






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ひきこもり(不登校)ーひと言申す~改善と解決


改善すべきことは、登校していないことや、就労していないことですが、解決すべきことは

別にあります。

状態が固定化し、長期化してしまうのは、改善すべきことだけに意識がいき、解決すべき

ことがなおざりにされているからです。

解決すべきことこそが、わが子がもがき苦悩している本質的な問題なのです。

例えるなら、骨折して歩行が困難になっている状態です。

歩行困難は改善すべき問題で、骨折が解決すべき根本問題です。




見逃してはならないのは、幸福感を得られる生き方ができるようにしていくことです。

目先の学校や仕事ではありません。

以前の自分よりいまの自分の方がより好ましく、日々新しい発見があって成長している

という実感、すなわち成長発達感が、精神的健康や幸福感の基盤となります。

心がポキッと折れたままだと、成長は止まってしまいますし、その痛みから未来を悲観し

希望を失います。






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ひきこもり(不登校)ーひと言申す~変革のポイント


現状の変革を起こすために必要な3つのポイントを述べてみましょう。

●まず自分が「現状はまだまずい」という点に具体的に気づいて、それを意識すること。

それなしには始まりようがありません。

長期化は、わが子が部屋にいるという状態が通常化し、〈あたりまえ〉になってしまい、

違和感を感じなくなってしまうからです。

通常は決して正常ではありません。

「そのままにはしておけない」という問題意識が必要です。




●自分が「それを変えたい」と希望し、さらに「変えるぞ」決心すること。

これがない限りは行動がおきません。

何事も本心からそう思うことです。

「わが子を必ず救い出す」決意しましょう。

現状に甘んじることが習い性になっていませんか?




●それを粘り強く、強制的に実行し続けること。それがないと、すぐ元へ戻ってしまいます。

決心覚悟です。

覚悟は、一旦決めたら何があっても、結果を出すまでやめないということです。

「言うことを聞いてくれない」は、言い訳になりません。

言うことを聞いてくれない状態にあるからこそ、支援が必要なのですから。

この子の親であるという自覚責任を忘れてはなりません。





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